本文摘要：怎样写出人？ 写出人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何拒绝。 拒绝写事的题目，文中的人要为事服务；拒绝写出人的题目，文中的事必需为人服务。写出人居多的记叙文，就是要通过一件或几件事，来展现出人物一种或多种品质。写出人的之后文，故事情节不拒绝原始；记事的记叙文，动静拒绝原始，而且要跨越文章一直。 （一）通过一件事来写出人 通过一件事来写出人，一般来说是展现出人物的一种品质或性格的一个方面。

怎样写出人？　　写出人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何拒绝。

拒绝写事的题目，文中的人要为事服务；拒绝写出人的题目，文中的事必需为人服务。写出人居多的记叙文，就是要通过一件或几件事，来展现出人物一种或多种品质。写出人的之后文，故事情节不拒绝原始；记事的记叙文，动静拒绝原始，而且要跨越文章一直。　　（一）通过一件事来写出人　　通过一件事来写出人，一般来说是展现出人物的一种品质或性格的一个方面。

为了刻画人物，对所写出人物必需展开适当的外貌、语言、动作、心理等方面的刻画。但是，从以事写出人这个角度来说，更佳是自由选择一件 能体现此人某一特点的事，并把这件事写出好。

在写出事情的时候，要自由选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，需要展现出人物的好思想、好品质、幸福情感的事。对小学生来说，自由选择典型事例，要侧重小事，自由选择那些 能体现深刻印象意义的小事。

这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻印象的意义，这就是我们经常说道的“小中见大”。（二）通过几件事写出人　　可以分为两种情况：以是用几件事展现出某个人的一种品质；二是用几件事展现出某个人的多种品质。要留意：用几件事写出人，这些事可以是原始的，作者必需把事情再次发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代确切，也可以是不原始的，只着重于某几点展开描述。更好的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写出；有的事拒绝写出得较为原始，有的事拒绝写出得比较简单。

通过几件事写出人，某种程度要对人物展开适当的外貌、行动、语言、心理的刻画。　　（三）学会刻画人物　　写出人的文章要不会在故事情节的过程中，对 能展现出人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面展开刻画，也就是学会刻画人物。　　1。也叫肖像刻画，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的刻画。

来说明了人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界紧密的联系，明确说道：通过外貌刻画，使人物的形象更加甜美，能给读者留给深刻印象；通过外貌刻画，说明了人物的身份；通过外貌刻画，展出人物在特定场合的内心世界；通过外貌刻画，展现出人物性格、精神面貌和思想品质。

　　总之，外貌刻画要和展现出人物特点、引人注目文章的中心思想紧密配合。外貌刻画要传神，切忌脸谱化，赞成那种部分主次，由头写道脚、千人一貌的读音。

　　2。语言刻画有对话和台词两种。

　　对话是两个人或几个人的谈话；台词是人物的自言自语。语言是人物内心世界的必要流露，对展现出人物的思想性格起最重要起到。有个性特点的语言可以起着“闻其言，闻其人”的起到。

语言刻画要留意以下两点：一是文章中人物的语言要精心检验，把那些不足以能展现出人物的个性特点、 能展现出中心思想的语言，写出入文章中；二是好的语言刻画，一定是合乎当时的情景，合乎人物的性格、身份、性别、年龄和文化学识等方面的特点。对话刻画有四种形式：说道的话写出在后面，说出人后面用引号；说道的话在前，说出人写出在后，用引号、句号；前后各谓之一句或几句，中间交代谁说道的，用逗号；只写出人物语言，不写出说出人。这四种形式要根据实际必须灵活性事业，防止行文死板。　　3。

动作刻画　　是通过人物的行动、动作，来展现出人物的思想性格的一种方法。一个人的不道德、动作，往往是他的思想感情、性格特征的 现实的外化。看一个人，不仅要听得他怎么说，更加要卡他如何做到，于是以所谓“听其言，观其行”，因此，动作刻画是必要刻画人物形象，展出人物精神面貌，把人物写出“活”的最重要手段。

那么，怎样刻画人物的动作呢？　　首先，要自由选择关键性的动作来写出。一个人行事的时候，不会有许多动作。但他们不有可能、也没适当把这些动作一个不少地都写出出来。这就拒绝自由选择那些关键性的、 有意义的动作来写出。

　　其次，要写出精确。同一个动作可以用很多动词来回应，但只有那些有特色， 能体现人物气质的动词，才能把人写出“活”。有一位作家说道过， 无以的不是写出动作，而是写有特点的动作，从动作中写人来。

　　4。心理刻画　　心理的人物内心的活动，是寂静的语言。

人物内心世界，指人物内心的善、哀、艺、悲伤、犹豫不决、妒忌、憧憬等简单的感情。在写出人的文章中，合理地刻画人物心理，可以更加有效地刻画人物，引人注目中心思想。

心理刻画的拒绝是：要现实，要有根据；人物的心理变化要大自然，合情合理；心理刻画要为文章的中心思想服务；在刻画人物的心理活动时，要客观、慎重，无法以己之心，度人之意。　　小学生作文时，大多使用 人称（“我”活“我们”），使用这种人称作文，就无法用“他想要”的形式来写出人物的心理活动，因为“我”不有可能铁环到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在刻画人物的语言、神态、动作上下功夫，这样有可能更加合情理，使人深感真实可信。　　心理刻画除了用“我想要”之外，还可以使用以下几种方法。

　　（1）明确提出问题，引进所想的内容。　　（2）用于假设，流露出心理活动。　　（3）字里行间，流露出着“想要”。

　　（4）必要抒写心中所想要。

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