本文摘要：图为覃晓在指导学生做作业。朱柳融摄图为韦速在指导学生做作业。朱柳融摄图为下课后学生围着韦速。朱柳融摄柳州9月9日电题：广西“80后”夫妻教师不舍乡村学生带孩子去支教作者朱柳融“这里的孩子太可爱了，我舍不得他们。 ”广西柳江县土博镇中心小学的支教老师覃晓看着玩闹的学生说，最想做的事就是把自己所有的知识传授给孩子。距离县城50多公里的土博镇，柳江县最偏远的乡镇之一。该镇的中心小学四周被群山环抱，34岁的覃晓到此支教已经1年半。 和她一起来的，还有丈夫韦速和6岁的儿子。

图为覃晓在指导学生做作业。朱柳融摄图为韦速在指导学生做作业。朱柳融摄图为下课后学生围着韦速。朱柳融摄柳州9月9日电题：广西“80后”夫妻教师不舍乡村学生带孩子去支教作者朱柳融“这里的孩子太可爱了，我舍不得他们。

”广西柳江县土博镇中心小学的支教老师覃晓看着玩闹的学生说，最想做的事就是把自己所有的知识传授给孩子。距离县城50多公里的土博镇，柳江县最偏远的乡镇之一。该镇的中心小学四周被群山环抱，34岁的覃晓到此支教已经1年半。

和她一起来的，还有丈夫韦速和6岁的儿子。夫妻二人原是柳江县百朋镇中心小学的教师，2014年2月为响应教育部门支教轮教的号召，主动报名支教。

“土博镇是我父亲的家乡，小时候他为了上学赤脚走很远的山路，中午因离家太远只能饿着肚子。”覃晓说，因此她深知偏远地区教学资源的匮乏。

夫妻俩同时报名支教，在县城上幼儿园的儿子无人照顾，两人干脆把儿子带上。因为没有多余的宿舍，一家三口只能借住亲戚家，挤在18平方米的房间，没有厨房和厕所。“刚开始，一切都不习惯。

”覃晓介绍，儿子每天都哭闹着要回家，当时她甚至开始怀疑到土博支教是否是个错误的选择。当看到孩子们纯真又充满求知欲望的眼神，覃晓说：“再苦再累我也乐意。”根据学校的安排，覃晓要负责两个班共计100个学生的数学课，韦速负责高年级的数学。

覃晓主动走村串户，了解学生在家的学习状态，并针对学生的特点在课余时间进行单独辅导。班上的蓝洪柱计算能力差，上课很少发言。覃晓和他谈心了解到，蓝洪柱很多问题不懂，但却不敢向老师提问，还害怕上课回答问题错误会受到批评。

于是，覃晓花了三周时间对蓝洪柱等同学进行计算能力的训练，在2014年春学期期末考试，几个学生数学成绩都有了很大提高。光阴似箭，一年的支教生活很快就结束了，覃晓的儿子也适应了乡村生活，有了很多小伙伴。

“当学生得知覃晓夫妇准备离开时，一拥而上抱住他们，满眼含泪请他们留下来。”覃晓介绍，我也舍不得他们，但是当时必须要离开。2015年春学期，覃晓得知有连续支教三年的政策，于是她和丈夫带着孩子又回到了土博中心小学。“这里条件很艰苦，但同事很友善、孩子很可爱！”覃晓说。

对于覃晓的看法，韦速也表示赞同。“农村的孩子比城里的单纯，他们更需要我们。

”据土博镇中心小学校长韦国柳介绍，因地处偏远山区，土博镇教师流动大、师资匮乏。仅今年上半年，因为教师生病、退休或跳槽，就减少了13名教师。

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