本文摘要：镇守儿童培育模式之受困在哪里?传统的农村镇守儿童小规模办学，硬件师资严重不足，长年制约了农村学校的发展，一些镇守儿童改变为“流动儿童”后，在异地上学某种程度面对诸多不平稳因素以及升学无以等问题。从政策南北来看，限制读书考试的政策可以让镇守儿童有跟多随父母到城市生活读书的机会，而当地学校如何才能把教育作好，又对提高镇守儿童在家乡的教育状况有实质的促进作用。耒阳正源学校就是这样一所典型学校，探寻出有自己的镇守儿童培育模式。

镇守儿童培育模式之受困在哪里?传统的农村镇守儿童小规模办学，硬件师资严重不足，长年制约了农村学校的发展，一些镇守儿童改变为“流动儿童”后，在异地上学某种程度面对诸多不平稳因素以及升学无以等问题。从政策南北来看，限制读书考试的政策可以让镇守儿童有跟多随父母到城市生活读书的机会，而当地学校如何才能把教育作好，又对提高镇守儿童在家乡的教育状况有实质的促进作用。耒阳正源学校就是这样一所典型学校，探寻出有自己的镇守儿童培育模式。不可否认，一些“流动”到城里打零工父母身边的孩子，也的确接到了城市教育的机会，但往往他们不了享用到城市教育资源优质的部分，且升学压力较小。

如果镇守儿童在家乡就能拒绝接受不逊色于大城市的教育，否又能转变他们不受教育的命运呢?(阅览室的正源孩子。)年纪较为小的镇守儿童，在正源学校的小学部随处可见，他们的父母大多出外打零工，他们被定义为镇守儿童或许没什么问题，但事实上，他们在这里有很多小伙伴，实在自己并不是确实意义上的镇守儿童。

而在正源学校的老师眼中，镇守儿童也并非社会和媒体眼中那样“刻板”，他们更好是阳光、独立国家的孩子。(正源校园)(正源学校小学部学生。)晚苦读期间的正源学校，灯火通明，安静有序。

中学的孩子，在正源学校可以大肆驰骋在科学知识的海洋，镇守儿童回到当地优质的中学读书，相当大程度上解决问题了升学无以的问题。作为民办学校，正源学校因材施教，中学阶段“2+4”特色模式应运而生，一些基础较高的学生可以用2年已完成初中课程，这种模式也于是以被更加多学校仿效使用。艺术类试题在这里也能寻找属于自己的天堂，寻找入读名牌大学的另一条康庄大道。(正源学子参与北京励志行)(正源学子攀上长城。

)不论是公办学校还是民办学校，在小学、中学阶段合计有过万的学生，单是符合学生居家与自学，或许就是众多难题，这所学校最近几年，都书写了中考上的“神话”，最近5年出有了7个清华北大学生，今年中考理科前100名占到了68个，耒阳一半的文科一本生子也出自于这里……这里的学校食堂用餐不买票不刷卡、每年带着学生参予励志行，“正源模式”不仅解决问题了镇守儿童上学无以的问题，还探寻出有归属于一些佩特色管理、教学路径。

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